「企業インターン」のプレゼンテーションを終え、今日から「学校フリーペーパー制作」のワークがスタートします。
先生からワークブックが配られ、クラス全員で、学校のことを伝えるフリーペーパーをつくることが伝えられます。

去年の先輩たちがつくったフリーペーパーの見本を見て、「華頂とケチャップで『KACHOP』なのか」
など、みんなでいろいろ感想を話しています。

先生が、「今回はクラスで1冊のフリーペーパーをつくります。今回もチーム分けをしますよ」
と伝えたあと、「このクラスは3年間ずっと一緒でいつものメンバーになるので、今回はくじ引きで決めますね、どうですか？」
と尋ねます。

ほとんどの生徒が賛成したため、くじ引きで6つのチームが決まりました。

チームでの取り組みも慣れてきたのか、チーム名やリーダーは誰がなるかなど、どんどん話し合っています。

チーム名は、誕生日の数字を加えたものや、ひよこだけどこの取り組みを通して成長するという意味で名付けた「ひよこクラブ」チームなどがありました。

各チームのリーダーがチームの意気込みを発表していきます。「真実を伝えたい！」というチームや、「花をモチーフにしたものにしたい」と、もうすでにフリーペーパーのイメージを伝えていたチームもありました。

聞いている生徒たちもそれぞれの発表に反応するため、相乗効果で盛り上がり楽しそうです。

「ではリーダーの中から編集長を決めてください」
先生がそう伝えると、1人の生徒が編集長に立候補してすんなりと決定。副編集長も立候補で決定しました。

続いて終了のチャイムまで、チームでフリーペーパーのネーミングについてブレストをします。

学校の名前から考える生徒も多く、
「『華』という漢字は、とても女子校らしくてなんかいいな」
と言っている生徒や、華の意味を調べて「派手である」ということが書いてあり、びっくりしている生徒。
「カタカナがいいかな？」
「もう表紙のイメージが出来た！」という生徒もいました。

「初めて自分の学校のホームページ見たわ」
と言いながら、学校行事の動画をじっくりと見ている生徒もいます。

心霊現象の記事を書きたいという生徒もいて、記事の内容について早くも話し合いがはじまっていました。

「このフリーペーパーはいつ発刊されるのですか？その季節にこだわったものにしないといけない」
と、先生に聞いている生徒など、いろんな意見が飛び出していました。

ネーミングは各自で引き続き考えることになり、次回はフリーペーパーや雑誌をリサーチします。

生徒たちは、自分たちの学校をどう伝えようかと考えるのが楽しい様子で、次回の授業に期待して教室を出て行きました。

＜TWICE PLAN 西崎＞