淑徳巣鴨中学校
チームメイトと磨く、”伝える”ための文章力
ワーク：論文
学年：中学3年生
クラス数：3クラス
生徒数：90名
教員数：3名
担当教員：木村先生
科目：LHR
取り組み時間数：12時間
目的：実社会で必要とされる力をトレーニングする
はじめにクラス全員で目的を確認。「届ける相手がいるのが論文だと思う」「作文は苦手…」など、チームメイトとの率直な意見交換からワークがスタート。
「普通じゃつまらないので他の人とは違う観点の話をしたい！」。腕試しのテーマ“自分の好きなこと”について、独自の視点やこだわり満載に語り合います。
執筆した論文をチームメンバーに発表。気持ちがしっかり伝わる魅力的な論文を次々に読み上げ、「よくがんばった」と互いに感想を話し合いました。
次は本格的な執筆。「ねえ、これ知ってた？」「まず必要なのはそれなんだよ」など、選んだテーマについてリサーチと対話を重ねながら掘り下げます。
「こういうふうに書いてるけどどうかな？」。構成やこれまでのメモを見返したり漢字を調べたり、各自が“伝わる”文章を目指して仕上げていきました。
