前回の授業に引き続き、腕試し編として執筆した論文を発表しました。
発表を前に生徒たちの緊張感は高まります。

「筋トレとワークアウトの違いはなんでしょうか？筋トレは何かに強制されてやるもの、ワークアウトは自主的にやるものです」
「歌うことと語ることには、どのような違いがあるのでしょうか？」
伝えたいことがわかりやすくなるように、比較や問いかけを入れたりとさまざまな工夫をしていました。

「この国はメガネ大国と言っても過言ではありません。幼稚園児でさえメガネをかけています」
「日本ハムファイターズの中島卓也選手は、今シーズン759本のファールを打ちました」
論文に盛り込まれたデータに、「へぇ～」と驚きの声も上がります。
発表する側も聞く側も、この場を楽しんでいました。

「戦艦の歴史から、当時の乗組員の想いが見えてきます。ぼくは将来、歴史関係の仕事につきたいです」
もともと詳しく知っていることをより深く調べたからこそ、「好きだ」という気持ちや、テーマへの自分の考え、知ってほしいという想いがどの文章からも伝わってきました。

＜TWICE PLAN 渡辺＞